Muutama päivä sitten opimme jotain mielenkiintoista. Syyskuun saapuessa koulut ja instituutit valmistautuvat aloittamaan oppitunteja. Tietenkin he asettavat omansa aikataulutTämä tarkoittaa, että eri modaliteetit alkavat vähitellen toimia. Mitä tapahtuu? No, meidän täytyy... hoito Tällaisten numeroiden kanssa, jos huomiomme herpaantuu, voimme jopa törmätä ongelmiin, kuten koulupäivien menettämiseen, vaiheen alun hämmentämiseen tai työ- ja perhe-elämän tasapainottamisen epäonnistumiseen.
Otetaan esimerkki. Muista, että lähes joka vuosi tunnit alkavat syyskuun puolivälissä. Joka vuosi niitä voi kuitenkin olla merkittävä määrä sääntelyn muutokset (johtuen ennen kaikkea koulutuslaeista ja kunkin autonomisen alueen kaavoituksesta), mikä tarkoittaa, että joidenkin koulujen on täytynyt muuttaa päivät Aluksi. Menemättä pidemmälle, joskus yhteisöt, kuten Valencia Ne ovat jo aloittaneet aikaisemmin kuin toiset, joten tällä hetkellä, vaikka jotkut keskukset eivät ole vielä aloittaneet, toisissa paikoissa ne jo antavat ensimmäisiä tunteja.
Kuka päättää, milloin koulut ja oppilaitokset alkavat?
Meidän ei pidä unohtaa, että aloituspäivät Luokat riippuvat ennen kaikkea autonomiset yhteisöt, jotta he voivat tavoittaa vaihdella toiselta toiselle. Jokainen aluehallitus julkaisee omat virallinen koulukalenterimissä ne on kiinnitetty:
- Koulutoiminnan alkamis- ja päättymispäivät kullakin koulutusvaiheella.
- Los loma-ajat (Joulu, pääsiäinen ja muut lomat lukukauden aikana).
- Los alueelliset lomat ja ylimääräiset koulun ulkopuoliset päivät.
- Suorittamisen marginaalit tavalliset ja ylimääräiset arvioinnit.
Vaikka kaava on melko vakaa (lukuvuosi syyskuusta kesäkuuhun, ja oppilaiden määrä on vähintään koulupäivät Vaikka aloituspäivä on samanlainen koko maassa, jokainen alue voi siirtää sitä muutamalla päivällä eteenpäin tai taaksepäin tai jakaa loma- ja koulupäivät eri tavoin. Tämä tarkoittaa, että eri alueilla asuvien tai alueelta toiselle muuttavien lapsiperheiden tulisi kiinnittää tarkkaa huomiota virallisiin tietoihin.
Tyypillisiä lukuvuoden alun kaavoja koulutusvaiheittain
Vaikka on tärkeää tarkistaa kunkin vuoden ja yhteisön oma kalenteri, tietyt yleiset mallit koulujen ja oppilaitosten oppituntien alussa:
- Varhaiskasvatus (0–3 vuotta)Julkisesti omistetut tai rahoitetut esikoulut ja päiväkodit aloittavat yleensä syyskuun alussa ja monissa tapauksissa jatkavat toimintaansa kesäkuun loppuun tai jopa heinäkuun loppuun asti helpottaakseen sovinto.
- Varhaiskasvatuksen toinen sykli (3–6 vuotta) ja peruskoulutusYleisimmin ne alkavat syyskuun ensimmäinen puoliskousein muutama päivä ennen yläkoulua. Ne yleensä päättyvät noin kesäkuun puolivälissä, suoritettuaan vähimmäismäärän koulupäiviä.
- Pakollinen toisen asteen koulutus (ESO) ja ylioppilastutkintoMonissa kalentereissa ne alkavat yksi tai kaksi päivää esikoulun ja alakoulun jälkeen, myös syyskuun alkupuoliskolla, ja päättyvät noin kesäkuun jälkipuoliskolla. viimeiset kurssit (kuten lukion toinen vuosi tai ammatillisten opintojen viimeiset kurssit) voivat päättyä aikaisemmin riippuen yliopiston pääsykokeet tai muu korkeakoulutus.
- Ammatillinen koulutusAmmatillisen perus-, keskiasteen ja jatkokoulutuksen syklit alkavat yleensä hyvin lähellä pakollisen toisen asteen koulutuksen (ESO) ja toisen asteen koulutuksen (Bachillerato) alkua. Joissakin tapauksissa on olemassa erityisohjelmia (toinen mahdollisuus, erityiset koulutussuunnitelmat jne.), jotka voivat alkaa muutamaa päivää myöhemmin, mutta aina syyskuun alkupuoliskon aikana.
- Taide-, urheilu-, kieli- ja aikuiskasvatuskurssitKonservatoriot, taidekoulut, viralliset kielikoulut ja aikuiskoulutuskeskukset aloittavat yleensä hieman myöhemmin, usein 10–12-vuotiaiden välillä. syyskuun toinen viikko ja seuraavina viikkoina, ja valmistumispäivät voivat vaihdella kesäkuun puolivälin ja lopun välillä akateemisesta aikataulusta riippuen.
Tämä yleinen kaava antaa perheille karkean käsityksen, mutta jokainen yhteisö tuo mukanaan omat vivahteensa: jotkut aikaistavat koulun alkua saadakseen enemmän koulupäiviä ennen joululomaa, toiset lyhentävät lukuvuoden loppua enemmän tai mukauttavat taide- ja urheiluopetusta omiin arviointitarpeisiinsa.
Koulujen loma-ajat, pyhäpäivät ja koulun ulkopuoliset päivät
Ei vain hetki muuta Tunnit alkavatmutta myös tapa, jolla ne jakautuvat lepoajatAlueellisten koulujen kalenterit sisältävät aina kolme pääosiota:
- JoululomatNe kestävät tyypillisesti muutamaa päivää ennen joululomaa ja jatkuvat kolmen kuninkaan päivän jälkeen. Ne sisältävät usein noin kaksi kokonaista viikkoa, joskus ylimääräisen vapaapäivän alussa tai lopussa, viikonlopuista ja kansallisista pyhäpäivistä riippuen.
- PääsiäislomatNe ulottuvat yleensä väliin Pitkäperjantai tai intohimoperjantai ja pääsiäissunnuntain jälkeisenä maanantaina, vaikka jotkut yhteisöt pidentävät tai lyhentävät tätä ajanjaksoa. Kesto on yleensä myös noin viikko.
- Muut koulun ulkopuoliset päivätKansallisten ja alueellisten juhlapäivien lisäksi keskuksissa on yleensä useita vapaan harkinnan päiviä Nämä päivät jakautuvat kolmelle lukukaudelle. Ne hyväksytään kussakin koulussa (yleensä kouluneuvoston osallistuessa) ja niistä on ilmoitettava perheille etukäteen. Mukana ovat myös seuraavat: paikalliset juhlapäivät kukin kunta asettaa.
Joillakin alueilla ajanjaksot, kuten ns. "Valkoinen viikko" tai taukoja, jotka liittyvät karnevaalijotka luovat pitkiä siltoja, jotka ovat erityisen tärkeitä organisoinnille kaupunkileirejäPerheen aktiviteetit tai matkat. Nämä erot, vaikka ne saattavatkin vaikuttaa pieniltä, voivat muuttaa suuresti perheen tai oppilaitoksen logistiikkaa koko lukuvuoden ajan.
Lukujärjestyksen ja koulupäivän organisointi kouluissa
Päivämäärien lisäksi jokainen keskus määrittelee omat työaikataulumalli (osittainen tai jatkuva) ja tarkat saapumis- ja poistumisajat. Monissa paikoissa syys- ja kesäkuu on suunniteltu lyhennetyt työajat tai hieman erilaisilla aikatauluilla kuin muu kurssi, mikä lisää entisestään monimutkaisuutta:
- El Koululautakunta Voit aloittaa menettelyt lukujärjestyksen mallin muuttamiseksi, mutta muutos vaatii perheiden tai laillisten huoltajien ehdottoman enemmistön osallistumisen ja puoltavan äänten enemmistön.
- Keskukset voivat avata ovensa laitteistot ennen koulun alkua (esimerkiksi aamuvarhaisesta lähtien) tarjotakseen palveluita aamuluokkahuone ilman strukturoituja aktiviteetteja, kiinnittäen huomiota ja seuraten oppilaita heidän ikänsä mukaan.
- Koulupäivän päätyttyä keskukset ovat yleensä avoinna iltapäivään asti lukujärjestyksen laatimiseksi. täydentävät ja harrastustoimintaakoulutuksellista tukea tai sovittelupalveluita.
- Urheilu- ja virkistystilat voivat monissa tapauksissa olla avoinna myös kouluajan ulkopuolella ja jopa koulupäivien ulkopuolella, edellyttäen että on olemassa käyttöprojekti keskuksen, perheyhdistysten tai paikallishallinnon hyväksymä.
Kaikki tämä tarkoittaa, että jopa saman yhteisön sisällä kahdella koululla voi olla hyvin erilaiset aikataulutSiksi on yhtä tärkeää tietää tarkasti, miten kukin keskus järjestää opetus- ja muun ajan, kuin tietää oppituntien virallinen alkamispäivä.
Opiskelukeskuksen konsultoinnin tärkeys
Jos sinulla on kysyttävää tarkka päivämäärä Kun tunnit alkavat, suosittelemme ottamaan yhteyttä tutkimuskeskuksessaVaikka itsehallintoalueet julkaisevat viralliset kalenterinsa, jokainen koulu, oppilaitos, esikoulu, konservatorio tai kielikoulu määrittelee:
- El päivä ja aika kunkin kurssin tai ryhmän opiskelijoiden sisällyttämisestä.
- Mahdollinen porrastetut sisäänkäynnit (esimerkiksi tietyt päivät alakoulun 1. luokalle, yläkoulun 1. luokalle, uusille oppilaille jne.).
- Los erikoistyöajat ensimmäisistä luokkapäivistä ja alkuopetustilaisuuksien järjestämisestä perheiden kanssa.
- Sisäiset kalenterit tavalliset ja ylimääräiset arvioinnit esimerkiksi lukiossa, ammatillisessa koulutuksessa tai taideopinnoissa.
Heillä pitäisi jo olla kaikki valmiina uuden lukuvuoden alkua varten, jotta he voivat kertoa sinulle tarkan päivän, jolloin lapset saapuvat, sekä kaikki yksityiskohdat aikataulusta, lisäpalveluista (lounas, kuljetus, aamupäivähoito) ja harrastuksista. Pysyminen ajan tasalla koulun verkkosivujen, ilmoitustaulujen tai virallisten tiedotteiden kautta on paras tapa välttää virheitä ja kohdata koulujen ja oppilaitosten lukukausien alku mielenrauhalla ja hyvällä suunnittelulla.
Ymmärtämällä koulun lukuvuoden kokoonpanon, alueiden väliset erot, loma- ja vapaapäivien jakautumisen sekä kunkin koulun sisäisen organisaation, perheet, oppilaat ja opettajat voivat valmistautua lukuvuoteen etukäteen, optimoida resursseja ja vähentää odottamattomia ongelmia yhtenä lukuvuoden tärkeimmistä ajoista.